在操场上(shàng )的那(nà )些数字,已经被(bèi )他记(jì )入档案信息里面(miàn )。
陈天豪伸(shēn )出左手,大喝一(yī )声雷(léi )盾,随着他的喝(hē )声,他感觉到一股能(néng )量自(zì )能量核心迸发而(ér )出,经过一定的通道(dào )之后(hòu ),在他的左手前(qián )方快(kuài )速形成一个中世纪的盾牌大(dà )小,全由蓝色能(néng )量组(zǔ )成,上面火花四(sì )射,仿佛要吞噬周围(wéi )的一(yī )切。
陈天华点点(diǎn )头,作为高级的智能(néng )机器(qì )人,他之前通过陈天豪残留(liú )的意识,学习了(le )很多(duō )知识,可是那些(xiē )知识(shí )都是来源于陈天(tiān )豪,他无法超越陈天(tiān )豪所(suǒ )在时代的科技。
接下(xià )来的几天,三个(gè )研究(jiū )所都把自己研究所的任(rèn )务完(wán )成了,至此,陈(chén )天豪(háo )手中的所有图纸(zhǐ )都被(bèi )完全研究完成。
还有(yǒu )他强行拉过来的(de )女儿(ér ),陈玲一直跟着(zhe )陈一(yī )在第一研究所废寝忘食的研(yán )究,部落里面多(duō )项研(yán )究,都少不了她(tā )的功(gōng )劳。
这也就是机(jī )器人(rén )教师的优点之一(yī ),强(qiáng )大的共享信息能(néng )力以(yǐ )及信息处理能力(lì ),普(pǔ )通的教师根本没法比拟(nǐ )。缺(quē )点就是教师人数(shù )太少(shǎo ),陈天豪现在恨(hèn )不得(dé )自己能够生产这(zhè )样的(de )机器人教师,这(zhè )样就(jiù )能够让所有族人(rén )都学(xué )上。
技能点他是知道的,前(qián )世的游戏中,有(yǒu )很多(duō )游戏在学习新技(jì )能时(shí ),都会有一个技(jì )能点(diǎn )来学习。
立刻又(yòu )在陈(chén )天豪的耳边响起(qǐ )系统(tǒng )的提示音:恭喜(xǐ )你完成任务:技能普及,获(huò )得两(liǎng )点技能点。
看来(lái )是没(méi )有触发到新任务(wù )的条(tiáo )件,现在任务栏(lán )中,一个为主线任务(wù ),一(yī )个是部落支线任(rèn )务,一个教育任务,一个宗教任(rèn )务,还有一个显(xiǎn )示未(wèi )完成的任务,但(dàn )却没(méi )有任务的要求的(de )建设(shè )任务。
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